PAGE

PAGE2

2025从法治“小项目”走向社会“大课堂”——以《指尖滑动下的世界》网络法治教育实践活动为例

背景与目标：构建新时代青少年网络法治素养培育新范式

在数字中国战略深入推进的背景下，互联网已深度融入社会运行的各个层面，成为公众获取信息、表达观点、参与公共事务的重要平台。据最新发布的全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，我国18岁以下网民规模已突破2亿，其中93.7%的青少年每日上网时间超过1小时，短视频、社交平台、即时通讯工具成为其主要网络活动载体。然而，伴随着网络空间的快速扩张，虚假信息传播、网络暴力、隐私泄露、网络诈骗等违法现象在青少年群体中呈现高发态势。部