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核心素养视角下小学语文高效课堂建设与实践

前言

自评与互评不仅能够帮助学生反思自己的学习过程，还能增强学生的责任感与参与感。在课堂设计中，教师可以通过设置自评表、互评活动等形式，引导学生进行自我评价与同伴评价，帮助学生在互相交流中发现不足，进而不断提升自我。

核心素养导向下的语文课堂设计不仅要求教师具备扎实的学科知识，还需要教师具备创新思维。在教学过程中，教师应鼓励自己在课堂教学中不断探索新的教学方式、新的课堂活动以及新的评估手段，培养自己的创新意识与实践能力，从而推动课堂教学的不断发展与优化。

课堂评价不仅仅是对学生学习成果的总结，更是激发学