2025年秋西师大版小学数学五年级上册

《小数乘整数》教学设计

一教学设计理念

本课依据《义务教育数学课程标准》最新要求，立足“数与代数”领域核心素

养培养，遵循“以生为本、素养立意、理法并重”的设计原则。通过整合西南大学

版教材的生活情境资源，以“转化思想”为核心脉络，构建“情境感知一自主探究

一合作交流一应用提升”的教学路径。教学中注重联结整数乘法的旧知验，借

助元角分模型、直观图表等具象载体，让学生历“理解意义一探究算理一掌握

算法一解决问题”的完整过程，既关注运算技能的形成，更