2025-2026学年西师大版小学数学四年级上册《三位数乘两位数》教学设计

项目

具体内容

学情分析

1.知识基础：四年级学生已熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，理解乘法的意义、乘法竖式中每一步的算理，能准确进行两位数乘两位数的计算，为三位数乘两位数的学习奠定了运算基础；

2.能力特点：学生具备初步的观察、比较、分析和归纳能力，能通过小组讨论、合作探究解决简单的数学问题，但对于三位数乘两位数中“用两位数的十位去乘三位数，积的末位要和十位对齐”这一核心算理的理解可能存在困难，容易出现数位对错位的错误；

3.认知特点：四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对