基本信息

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文档摘要

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3《幸福一家亲》两课时教学设计

第一课时

幸福一家亲——寻宝·幸福记忆

教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，并兼具“欣赏·评述”和“综合·探索”属性。教材旨在引导学生回顾家庭生活，捕捉最能体现“幸福”与“亲情”的典型瞬间，并运用美术语言进行有意识的艺术创作。

这是对学生观察生活、体验情感和美术表现能力的综合检验。它鼓励学生做生活的有心人，将艺术融入生活，用画笔表达爱，是美术育人功能的集中体现。

唤醒幸福记忆（情感激发）→赏析家庭主题作品（构图立意）→学习画面组织方法（技法学习）→创作“幸福一家亲”主题画（综合表达）。

总学情分析

三年级学生在前两课中储备了必要的技能，并对家庭题材产