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文件名称：2025促进综合性学习的表现性评价应用探析.docx
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总页数：20 页
更新时间：2025-11-25
总字数：约1.22万字
文档摘要
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2025促进综合性学习的表现性评价应用探析
背景与意义：新时代教育变革下的评价范式转型
随着基础教育课程改革的不断深化，传统以纸笔测验为核心的终结性评价模式已难以全面反映学生在复杂学习情境中的真实发展水平。尤其是在核心素养导向的教育目标体系下，学生需要具备跨学科整合能力、批判性思维、合作沟通能力以及问题解决能力等高阶素养，这些能力无法通过标准化测试完全捕捉。因此，构建一种能够真实记录、动态呈现和深度解析学生学习过程与成果的新型评价机制，成为当前教育改革的关键突破口。
表现性评价作为一种强调“在真实或模拟任务中展示能力”的评估方式，近年来受到广泛关注。它不仅关注