《三位数除以两位数的除法：问题解决》教学设计-2025-

2026学年西南大学版小学数学四年级上册

项目具体内容

一、学情分1.知识基础：学生已掌握三位数除以两位数（整十数、非

析整十数）的笔算方法（试商、调商），能规范书写竖式，

理解“余数必须比除数小”的规则，具备单除法应用题

（—步计算）的解题经验，初步建立“总量：每份数=份