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教学广场——谁围出的面积最大

：在接到这个教学课题的时候，一时难于入手，如何设计这节课的教学环节才能

发挥最佳的教学效果呢？因为二期课改的与我们以往所教的人教版有很

多不同之处，这份，它只是教学的一个模版，依照这个模板根据教学目标

和学生认知水情况查找教学资料来设计例题、练习……这样的备课方式给老师带来一

定的难度，同时也带来一定的自由发挥的空间。面对不熟悉的和陌生的学生以及高水

平的教育专家，想把这节课上好的确是一次很