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2025五上：课内随文小练笔设计

一、需求分析：课内随文小练笔的现实背景与教学价值

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学逐步从“知识传授型”向“素养导向型”转型。在这一背景下，写作能力作为语文学科核心素养的重要组成部分，其培养路径亟需突破传统命题作文的单一模式。尤其是在小学高年级阶段，学生正处于语言表达由模仿向创造过渡的关键期，如何在日常阅读教学中有机融入写作训练，成为一线教师普遍关注的核心议题。

课内随文小练笔正是在这样的教育生态中应运而生的一种教学策略。它以教材文本为依托，紧扣课文内容、结构、语言或情感特点，在阅读过程中适时嵌入微型写作任务，实现读写结