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2025二上《我是什么》极简备课

一、教学背景与设计意图

小学语文二年级上册的课文《我是什么》是一篇兼具科学性与文学性的科普短文。它以第一人称“我”的视角，通过拟人化的语言讲述水在自然界中的三种形态变化——液态、气态和固态，以及其在生活中的多种存在形式与作用。全文语言简洁生动，富有童趣，既符合低年级学生的认知特点，又巧妙融入了自然科学知识，是实现“语文+科学”跨学科融合教学的典范文本。

本课的教学设计立足于2025年基础教育课程改革深化推进的大背景，响应新课标对“核心素养导向”“情境化学习”“任务驱动教学”等理念的倡导。在“双减”政策持续落实、课堂教学提质增效