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2025人美版五年级《造型别致的椅子》教学设计

一、需求分析

1.1美术课程改革背景下的核心素养导向

随着《义务教育艺术课程标准（2025年版）》的全面实施，中小学美术教育正从传统的技能训练向以“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”为核心的艺术素养培养转型。在这一背景下，人美版小学美术教材不断优化内容结构，强调学生在真实情境中通过观察、体验、创作与反思，实现审美能力与综合素养的协同发展。五年级作为小学高段的关键学年，学生已具备一定的绘画基础、空间感知能力和审美判断力，正处于从具象思维向抽象思维过渡的重要阶段。因此，本课《造型别致的椅子》不仅是对“设计·应