支架式教学模式在高中思想政治课中的应用策略分析案例

为了使高中思政课更具有思想性、时代性及指导性，更好地促进高中人才培养模式的改革，发展高中学生的政治学科核心素养，根据问卷调查数据、教师的访谈结果以及课堂观摩中发现的问题，笔者以教育学和心理学相关理论为指导，探索提出支架式教学模式在高中思政课中“五位一体”的应用策略，并且以高中思政课必修二《经济与社会》第二课第一框题《更好发挥政府作用》为例，通过搭建支架、创设情境、独立探索、合作探究、效果评价等五个基本环节，系统论述支架式教学模式在高中思政课教学中的应用。

（一）合理搭建高中思政课教学支架

搭建支架是指教师围绕课程学习内容，根据高中思政课教育教