活动二

探究控制过程的典型三环节（黔科版）六年级

01教学目标02课堂导入03学习目标04分析感应水龙头控制过程的典型三环节05探究控制过程的输入环节08拓展延伸09课堂小结10板书设计06探究控制过程的计算环节07探究控制过程的输出环节

01教学目标1、信息意识：能够识别和理解控制过程中涉及的各类信息，包括输入信号、处理逻辑和输出结果。2、计算思维：能够将复杂的控制过程分解为若干可控步骤，如输入检测、逻辑判断和输出执行。3、数字化学习与创新：能够使用现代控制设备或应用程序来实现自动化控制，体验现代科技带来的便利。4、信息社会责任：能够使用智能控制设备时注意个人