北师大版七年级下册第六章第一节《感受可能性》基于标准的教学设计

目标确定的依据：

1.课程标准相关要求

能简单描述随机事件的特征，体会数据的随机性。2.学情分析

知识基础：在小学阶段，学生学习了收集，整理，描述，分析数据的简单方法，会定性描述简单随机现象发生可能性的大小，建立了数据意识。活动经验：学生在前边的学习中，初步具备了一定的合作交流意识和初步地观察、分析、抽象概括的能力。本节学习中，使学生亲自经历对随机现

象的探索过程，亲自经历猜测，试验，收集试验数据，分析试验结果等活动过程。3.教材分析

《感受可能性》是北师大版七年级下册第六章第一节的内容，主要学习随机事件，不可能事件以及