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2025中职学校“劳美共生”育人途径的理论思考与实践探索

一、背景与理论建构：新时代中职教育的价值转向

进入21世纪第三个十年，我国职业教育正处于由规模扩张向质量提升转型的关键阶段。随着《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策文件的相继出台，职业教育被赋予了服务国家战略、支撑产业发展、促进社会公平的多重使命。在这一宏观背景下，中等职业教育作为技术技能人才培养的起点环节，其育人模式的创新显得尤为迫切。

长期以来，中职教育在实践中存在“重技轻德”“重劳轻美”的倾向。劳动教育虽被纳入课程体系，但多停留在技能训练层面，缺乏对劳动精神、