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2025作语文主题学习阶段性总结报告后所感

一、工作回顾：一场语言与思想的深度对话

当2025年春季的晨光洒落在校园的每一个角落，我站在教学楼顶层的走廊上，望着学生们陆续走进教室的身影，心中涌起一种难以言喻的平静。这不仅是一个新学期的开始，更是对过去一个阶段“作语文主题学习”实践成果的回望与沉淀。自去年秋季启动这一教学改革项目以来，我们以“主题统整、读写共生、思维进阶”为核心理念，围绕“家国情怀”“文化传承”“生命哲思”“科技伦理”四大母题，开展了为期八个月的系统性语文主题学习探索。如今，阶段性总结报告完成之际，我重新翻阅那些记录着课堂实录、学生作品、教研笔记