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2025传承文化，感受魅力——以“各异的风土人情——中国民间美术”教学为例

一、背景与目标：文化传承的时代使命与教育回应

在中华民族五千年的文明长河中，民间美术作为根植于乡土、生长于生活的艺术形式，承载着各地人民的情感记忆、审美观念与精神信仰。它不仅是非物质文化遗产的重要组成部分，更是中华优秀传统文化活态传承的关键载体。进入2025年，随着国家对“文化自信”战略的深入推进，以及《中华优秀传统文化传承发展工程》相关政策的持续落地，如何将民间美术融入基础教育体系，成为新时代美育改革的重要命题。

在此背景下，开展“各异的风土人情——中国民间美术”主题教学，不仅是落实