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2025任务群视域下小学语文单篇教学样态的转向

背景与目标：新时代语文学科育人导向下的教学范式重构

随着《义务教育语文课程标准（2025年版）》的全面实施，语文教育正经历一场深层次的理念变革。其中，“学习任务群”作为核心概念被明确提出，并成为统领整个课程设计与教学实践的关键载体。这一理念的提出，标志着语文学科从知识本位向素养导向的根本性转变。在这一背景下，传统以单篇课文为中心的教学模式面临前所未有的挑战与重构压力。

长期以来，小学语文教学普遍采用“单篇精讲”的方式，即围绕一篇课文展开字词讲解、段落分析、主题归纳和语言训练等环节。这种教学样态具有结构清晰、便于操