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2025三年级信息科技新教材教学的一点思考

教学背景与改革动向

近年来，随着国家“教育数字化战略行动”的深入推进，基础教育课程体系正经历一场深刻变革。信息科技作为培养学生数字素养、计算思维和创新能力的核心学科，其地位在小学阶段愈发凸显。2025年新版《义务教育信息科技课程标准》的正式实施，标志着我国小学信息科技教育从“技术操作导向”向“核心素养导向”的全面转型。这一转变不仅体现在课程目标的重构上，更深刻地反映在教材内容的设计逻辑、知识结构的组织方式以及教学评价的多元取向上。

新教材以“数据与编码”“算法与编程”“网络与安全”“人工智能初步”四大主线贯穿小学三个