PAGE

PAGE2

2025以美润德美堉未来——依托美育项目实施全面育人的研究与实践

一、背景与目标：新时代背景下美育的使命重构

进入21世纪第三个十年，教育发展已从“规模扩张”转向“质量提升”，从“知识传授”迈向“素养培育”。在这一深刻转型中，美育作为“五育并举”中的关键环节，其价值不再局限于艺术技能的训练或审美情趣的培养，而是被赋予了更深层次的文化使命与育人功能。尤其是在国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等一系列政策文件相继出台后，美育正式上升为国家战略层面的重要议题。

当前基础教育领域普遍面临学生心理压力加剧、人文关怀缺失、价值取向功利化等问题。学业竞争的