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2025以项目化实践探究劳动课程与综合实践活动课程融合新样态

背景与目标：劳动教育与综合实践活动的协同发展趋势

进入21世纪第三个十年，基础教育改革持续深化，核心素养导向的课程体系逐步完善。在“五育并举”战略推动下，劳动教育作为立德树人的重要载体，其育人功能日益凸显。2025年《义务教育劳动课程标准》正式实施，标志着劳动教育从边缘走向中心，成为中小学必修课程之一。与此同时，《中小学综合实践活动课程指导纲要》持续发挥引领作用，强调学生在真实情境中通过探究、服务、设计、体验等方式实现跨学科整合与能力发展。

然而，在实际教学推进过程中，劳动课程与综合实践活动课程在内