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2025借用场馆资源开展小学《道德与法治》课堂教学的实践研究——以“严复与《天演论》”为例

背景与目标：新时代背景下小学思政课程教学模式的转型探索

随着国家对基础教育阶段思想政治教育重视程度的持续提升，小学《道德与法治》课程作为落实立德树人根本任务的关键载体，其教学方式正经历深刻变革。传统课堂以教材为中心、教师讲授为主导的教学模式，在面对复杂社会现实和多元价值冲击时，已显现出一定的局限性。尤其是在培养学生批判性思维、历史理解力和社会责任感方面，单一的教室空间难以承载深度体验与情境感知的教学需求。

近年来，教育部多次强调“大思政课”建设理念，倡导将课堂教学与社会