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2025信息化时代的“问、读、行、学、思”五模块研学课程

课程背景与设计目标

在2025年，全球信息化进程已进入深度整合阶段。人工智能、大数据、云计算与物联网等技术不仅重塑了产业格局，也深刻改变了人类获取知识、建构认知和实践能力的方式。传统以知识灌输为核心的教育模式，正在被以问题驱动、自主探究、跨学科融合和终身学习为特征的新型学习范式所取代。面对这一变革，教育系统亟需构建一套能够回应时代挑战、适应个体发展需求的研学课程体系。

“问、读、行、学、思”五模块研学课程正是在这样的背景下应运而生。它并非对传统教学流程的简单拆解，而是基于认知科学、建构主义学习理论与信息