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多学科融合视角下的材料加工课程设计

引言

智能化生产模式要求从事材料加工的人员不仅能操作设备，还需要具备设计与研发的能力。在课程设计上，除了加强传统工艺知识的传授外，还应加强创新设计思维的培养。通过设计类课程，培养学生在面对生产中复杂问题时的创新解决方案，特别是在新材料、新工艺的开发与应用方面，激发学生的创新潜能。

智能化生产模式不仅仅涉及传统材料加工技术，还需要学生具备一定的计算机科学、人工智能、数据分析等方面的知识。因此，教学内容应当强调跨学科的融合，鼓励学生学习并掌握这些相关技术。课程设计上，可以通过结合案例分析、实验实训等方式，使学生能