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人培方案：“前厂后校”式现代学徒制人才培养模式实践研究——以汽车运用与维修专业为例

一、需求分析

当前，我国汽车产业正处于转型升级的关键阶段，新能源汽车的快速普及与智能网联技术的深度渗透，对汽车运用与维修领域的人才结构提出了革命性挑战。传统职业教育模式长期存在理论教学与实践操作脱节的问题，导致毕业生难以适应企业实际岗位需求。根据行业权威数据统计，2025年全国汽车维修企业技术岗位缺口高达42万人，其中75%的企业反馈新入职员工需额外接受3至6个月的岗前培训才能独立作业，这不仅增加了企业运营成本，也制约了行业整体服务效率的提升。在此背景下，深化产教融合、创新人才