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2025年5E教学模式在高中英语应用文写作教学中的应用

背景与目标

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中英语教学正逐步从知识本位向能力导向转变。特别是在应用文写作教学中，传统的“范文背诵+机械模仿”模式已难以满足学生语言综合运用能力发展的需求。在这一背景下，以建构主义理论为基础的5E教学模式（Engage,Explore,Explain,Elaborate,Evaluate）逐渐受到教育研究者与一线教师的关注。该模式起源于科学教育领域，强调学习者在真实情境中的主动探究与意义建构，其环环相扣的教学流程为提升学生思维品质和语言表达能力提供了新的路径。