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跨学科知识整合下的英语单元主题作业构建策略

说明

在学科育人理念的指导下，英语教师的角色由传统的知识传授者转变为学习的引导者和支持者。教师不再仅仅是信息的传递者，而是通过设计符合学科育人理念的教学活动，引导学生主动探索、合作学习、批判性思考。教师应当创造开放、包容的课堂环境，激发学生的学习动力，鼓励学生表达不同的观点，培养其独立思考和创新能力。

在实际教学中，激发和培养学生的创新思维常常面临一定的挑战。部分学生可能习惯于传统的思维方式，缺乏足够的思维灵活性，难以突破固有的思维框架。为了应对这一挑战，教师需要通过多样化的教学方法和任务设计，逐步培