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2025年《中国石拱桥》教学设计

一、方案背景与教学目标

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学正逐步从知识传授型向素养导向型转变。2025年，义务教育语文课程标准进一步强调“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的融合发展。在此背景下，《中国石拱桥》作为初中语文教材中兼具说明文特征与中华文化意蕴的经典篇目，其教学设计亟需突破传统“说明对象—说明方法—语言特点”的线性分析模式，转向以学生为中心、以任务驱动为路径、以真实情境为依托的综合性学习实践。

本教学设计立足于统编版八年级上册第五单元“说明文”学习任务群的整体架