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新工科视角下大学物理课程内容与结构优化方案

引言

除了传统的课堂教学和数字化资源，互动式教学平台也是提升大学物理课程教学效果的一个重要途径。通过平台，学生不仅可以查看教学资料、参加讨论，还可以进行实时反馈与互动。互动式平台的使用能促进学生之间的交流与合作，增强学生的参与感，提升课堂的活跃度和互动性。这种平台还能够根据学生的实时表现提供个性化学习建议，帮助学生发现自身的学习薄弱环节，进而进行有针对性的提升。

在新工科背景下，大学物理课程的内容需要进行适当的优化与精简。传统的物理课程中，许多内容偏向于深奥的理论和公式推导，学生难以理解并应用于实际问