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五年级【道德与法治(统编版)】选举产生班委会(第二课时)-教学设计

培训目标

本课时的教学目标设定严格遵循国家课程标准对小学高年级学生核心素养的培养要求，聚焦于道德认知、法治意识与实践能力的有机融合。在知识层面，我们着力引导学生系统掌握班委会选举的完整流程与内在逻辑，确保其能够准确区分提名、竞选演讲、投票、计票及结果公布五大环节的操作规范，并深刻理解每个步骤所体现的民主原则。例如，学生需阐明为何无记名投票是保障选举公正的核心机制，以及计票过程中监督员的角色如何防止舞弊行为。这种知识建构并非孤立记忆，而是通过真实班级场景的迁移应用，帮助学生将抽象概念转化为具象认