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五年级【道德与法治(统编版)】美丽文字+民族瑰宝(第二课时)-教学设计

一、需求分析与目标设定

本课时的设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》的核心要求，该标准明确指出，小学高年级阶段需着力培养学生的文化认同感与民族自豪感，引导其从中华优秀传统文化中汲取精神养分。五年级学生正处于具体运算向形式运算过渡的认知发展阶段，其抽象思维能力初步形成，但对历史文化的理解仍需依托直观形象与生活经验。前期教学调研显示，第一课时“文字的起源与演变”已激发学生对汉字发展脉络的兴趣，85.3%的学生能准确描述甲骨文到楷书的演变过程，然而在深层次文化内涵的把握上存