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五年级【道德与法治(统编版)】协商决定班级事务(第一课时)-教学设计

一、需求分析与目标设定

在当前教育改革深化的背景下，小学道德与法治课程作为立德树人的关键载体，其教学实践需紧密贴合学生生活实际，强化实践体验与价值引领。统编版教材五年级下册第三单元“我们的公共生活”中，“协商决定班级事务”一课具有承上启下的核心地位。本单元前两课已引导学生认识公共生活的基本规则与集体归属感，而本课则聚焦民主协商能力的初步培养，旨在解决高年级学生集体生活中日益凸显的决策矛盾问题。通过前期对本校五年级12个班级的调研发现，超过65%的学生在班级事务讨论中存在被动参与现象，仅30%