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五年级【道德与法治(统编)】选举产生班委会(第一课时)-教学设计

教学背景与目标设定

在当前基础教育改革的深入推进背景下，小学道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的核心载体，其教学实践需紧密围绕学生核心素养的培育展开。五年级学生正处于身心发展的关键转折期，其社会认知能力逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，对集体生活与规则意识的探索需求日益增强。班委会作为班级自治组织的重要形式，不仅是学生参与班级管理的实践平台，更是培养民主意识、责任担当和法治观念的微观场域。本课时的教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》中“我与他人和集体”主题要求，强