《认识锐角、钝角和平角》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第六单元

课题

《认识直角、锐角、钝角和平角》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活情境（如斜拉桥）与三角板工具，认识锐角、直角、钝角、平角，掌握各类角的特征及分类标准；发展空间观念、几何直观与推理能力，体会角的分类在生活与几何学习中的应用价值。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中角的认识的深化分类部分，是在学生认识直角的基础上，通过“斜拉桥的拉索夹角”这一生活实例，结合三角板比对活动，归纳出锐角（比直角小）、钝角（比直