《认识直角》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第六单元

课题

《认识直角》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合三角板工具与生活图形，认识直角，掌握用三角板判断直角的方法；发展空间观念、几何直观与操作能力，体会直角在几何图形与生活中的标准性应用。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中角的认识的关键环节，是学生建立“直角标准”的核心课。教材以三角板为工具载体，明确其直角的标准性；结合长方形、正方形的直角实例，巩固直角认知；最终落脚于“用三角板比一比判断直角”的方法。

教材在编排上遵循“