《角的表示与大小比较》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第六单元

课题

《角的表示与大小比较》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合折纸、画图等操作活动，认识角的记法与读法，掌握角大小比较的方法；发展空间观念、几何直观与推理能力，体会角的大小与张口的关系，感受数学操作的直观性。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中角的认识的深化部分，是在学生理解“角由一点引出两条射线组成”的基础上，进一步学习角的表示方法和大小比较。教材通过“折一折”活动引入角的记法与读法，再通过“做一做、画一画”