《轴对称》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《轴对称》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体生活实例与操作活动，认识轴对称图形，理解“对折后折痕两边能完全重合”的核心特征；通过剪纸等实践活动，感受轴对称图形的形成过程，发展空间观念、几何直观与动手实践能力，体会图形运动在生活中的应用价值。

教材分析

本节课属于“图形与几何”领域中“图形的运动”范畴，是对“轴对称现象”的初步系统认识。第一部分通过蝴蝶、天坛、飞机等生活实物，引导学生观察“两边形状和大小完全一样”的共同特