《两位数加两位数（进位）》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《两位数加两位数（进位）》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生能计算两位数加两位数的加法，经历与他人交流各自算法的过程。结合具体情境，体会整数加减法的运算意义。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。

教材分析

本节课教学两位数加两位数的进位加法，是在学生已经掌握了两位数加一位数进位加法和两位数加两位数不进位加法的基础上进行教学的。教材通过小朋友购买羽毛球的情境引出问题，让学生在解决问题的过程中探索两位数加两位数进位加法的计算方法。同