《用万或亿作单位表示数》教学设计-2025-2026学年西南

大学版小学数学四年级上册

项目具体内容

核心1.数感：通过具体情境感知万、亿等大数的实际意义，能

素养清晰辨别整万、整亿数的结构特征，建立大数与“万”

教学“亿”单位的对应感知，提升对大数的抽象概括能力。

目标2.运算能力：熟练掌握整万、整亿数改写成用“万”或

“亿”作单位的数的方法，能准确进行改写；初步掌握非