基本信息

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文档摘要

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五年级【道德与法治(统编版)】学会沟通交流教学设计

教学目标

本课的教学目标设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》的核心要求，聚焦学生核心素养的培养，同时紧密结合五年级学生的认知发展特点和生活实际。在知识与技能维度，学生将系统理解沟通交流的基本内涵、构成要素及其在日常生活中的关键作用，掌握倾听、表达、反馈等核心沟通技巧的具体操作方法，并能够识别常见的沟通障碍类型，如情绪化表达、信息传递不完整或文化差异导致的误解。通过课堂实践，学生将学会运用“我信息”表达法替代“你信息”指责，例如将“你总是打断我”转化为“当我说话被打断时，我感到不被尊重”，