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2025年“混”出快乐“玩”出精彩——幼儿园户外混龄游戏的组织与开展策略研究

一、问题提出：混龄游戏在学前教育中的现实意义与发展趋势

近年来，随着我国学前教育改革的不断深化，儿童本位理念逐渐成为幼儿园教育实践的核心指导思想。传统以年龄分班、统一教学为主的模式正面临挑战，越来越多的教育工作者开始关注幼儿个体差异的发展需求，探索更具包容性与灵活性的教育组织形式。在此背景下，户外混龄游戏作为一种打破班级界限、促进社会性发展的重要活动形式，正在全国多地幼儿园中逐步推广并引起广泛关注。

混龄游戏是指不同年龄段的幼儿在同一时间、同一空间内共同参与的游戏活动。它不同于常规的