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五年级【道德与法治(统编版)】自主选择课余生活-时-教学设计

一、教学目标

本课教学目标紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》的核心要求，结合五年级学生认知发展特点与生活实际，旨在通过系统化设计实现知识、能力与情感态度的三维统一。在知识层面，学生需准确理解“自主选择”的内涵，明确课余生活与个人成长的关联性，掌握时间管理的基本原则，例如区分“必要活动”与“兴趣拓展”的优先级，避免陷入单纯娱乐或过度学习的误区。教学中将引导学生梳理课余生活选择的常见类型，如文体活动、社会实践、家庭劳动等，使学生认识到合理规划能有效提升生活品质与学习效率。

能力培养是