教学课件苏教版二年级上册数学（新教材）第2课时进位加五两位数加、减两位数复习导入23+12=15+43=34+15=355749探究新知任务1：情境引入从图中能发现哪些数学信息?能提出一个数学问题吗?探究新知小朋友在商店购买羽毛球，买了34个蓝色羽毛球和28个白色羽毛球。一共买了多少个羽毛球？要解决这个问题,该怎么列式?34+28探究新知任务2：探究计算方法34+28该怎么计算？借助手中的小方块或计数器来摆一摆、拨一拨，看看能不能找到答案。在操作的过程中，思考个位相加满十该怎么办。探究新知1.用小方块来摆，先摆3列小方块和4块小方块表示34，再摆2列小方块和8块小方块表示28。把单块的小方块合起来，4块加8块是12块，满十了，就把10块列成1列，这1列和原来的5列合起来就是6列，再加上剩下的2块，一共是62块。探究新知2.用计数器，先在十位上拨3个珠子，个位上拨4个珠子表示34。加28时，12个珠子，满十了，就从在十位上再拨2个珠子，在个位上再拨8个珠子，这时个位上就有个位去掉10个珠子，在十位上拨1个珠子，十位上就变成了6个珠子，个位上还剩2个珠子，合起来就是62。探究新知3.先算34+20=54，再算54+8=62。探究新知任务3：总结归纳，对比强化不管是用小方块、计数器，还是口算，都要注意个位相加满十要向十位进1，这就是两位数加两位数的进位加法的算理。探究新知想一想，两位数加两位数的进位加法和我们之前学的两位数加两位数的不进位加法有什么相同点和不同点？相同点是计算时都要相同数位对齐，从个位加起;不同点是进位加法的个位相加满十要向十位进1。巩固练习1.先圈一圈，再说说可以怎样算。46+24=()46+29=()7075巩固练习2.12+40=35+30=63+20=52+8=65+8=83+7=12+48=35+38=63+27=3.26+13=34+52=67+22=26+14=34+58=67+29=526583607390607390398689409296