《教室里的方向》教学设计

学科数学年级二年级课型新授课单元综合实践

课题《教室里的方向》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，让学生感知东、南、西、北

课四个方向，能用其描述物体所在方向，初步建立空间观念。经历辨认方向的过程，学会运用生

要求活经验（如太阳、指南针