《线段、宜线和射线》教案-2025-2026学年西南大学版小学数

学四年级上册

模块名称具体内容

学情分析四年级学生在低年级已经直观认识过线段，在日常生

活中也经常接触到各种“线”的原型（如拉紧的绳子、笔直的

公路、手电筒发出的光等），具备了初步的几何感知基础。

从认知特点来看，这一阶段学生以具体形象思维为主，步