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2025巧用读写结合，提升初中语文教学效率——以《背影》教学为例

一、方案背景与目标设定

随着新课程改革的不断深化，语文教学不再局限于知识的单向传递，而是更加注重学生语言运用能力、思维品质和人文素养的综合发展。在这一背景下，“读写结合”作为一种融合阅读与写作的教学策略，逐渐成为提升初中语文教学效率的重要路径。特别是在经典文本的教学中，如何通过科学设计实现“以读促写、以写深化读”的良性循环，已成为一线教师亟需破解的关键课题。

《背影》作为朱自清先生最具代表性的散文之一，被长期选入初中语文教材，其情感真挚、语言质朴、结构严谨，具有极高的文学价值与教育意义。然而，在