语音识别技术辅助初中语文朗读能力培养的实践课题报告教学研究课题报告

目录

一、语音识别技术辅助初中语文朗读能力培养的实践课题报告教学研究开题报告

二、语音识别技术辅助初中语文朗读能力培养的实践课题报告教学研究中期报告

三、语音识别技术辅助初中语文朗读能力培养的实践课题报告教学研究结题报告

四、语音识别技术辅助初中语文朗读能力培养的实践课题报告教学研究论文

语音识别技术辅助初中语文朗读能力培养的实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，朗读是培养语感、积累语言、提升审美能力的重要途径，要求初中生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。然而