基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE2

2025巧用自制教具，解决烙饼中的数学问题

一、需求分析：从生活情境中挖掘数学教学的深层价值

在小学数学教学中，如何将抽象的数学概念与学生的生活经验有效结合，始终是课程设计的核心命题。近年来，随着“双减”政策的深入推进和核心素养导向的课程改革不断深化，课堂教学正逐步由知识传授型向能力培养型转变。在这一背景下，以“烙饼问题”为代表的优化类数学问题，因其兼具现实背景与思维挑战性，逐渐成为中高年级数学课堂中的典型教学案例。

烙饼问题本质上属于运筹学中的时间优化问题，其基本模型为：每张饼需两面煎制，每面需固定时间，平底锅一次最多可同时煎制若干张饼，问如何安排煎制顺序才