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2025初中记叙文写作深度教学策略探微

一、记叙文教学的现实困境与时代转向

当前初中语文教学中，记叙文写作作为基础性表达训练的重要组成部分，长期承担着培养学生语言组织能力、情感表达能力和思维逻辑能力的多重任务。然而，在实际教学过程中，记叙文写作教学却普遍呈现出“重形式轻内容”“重模仿轻创造”“重分数轻素养”的倾向。许多学生在面对写作任务时，往往陷入套路化、模板化的表达模式，情节雷同、语言空洞、情感虚假，缺乏真实的生活体验与个性化的表达路径。

这一现象的背后，是传统写作教学理念与新时代核心素养要求之间的深刻断裂。在应试导向的影响下，教师倾向于通过范文背诵、结构拆