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初中语文作文教学中的写作心理障碍分析及对策论文

**摘要**：本文旨在探讨初中语文作文教学中学生常见的写作心理障碍，分析其成因，并提出相应的对策。通过对学生写作心理障碍的深入剖析，力求为教师提供有效的教学策略，帮助学生克服写作难题，提升写作能力。本文从心理层面入手，结合教学实践，提出具体可行的教学方法，以期促进初中语文作文教学的改进与发展。

**关键词**：初中语文；作文教学；写作心理障碍；对策

一、引言

在初中语文教学中，作文作为一项重要的语言表达技能，既是学生综合素质的体现，也是教学难点之一。许多学生在写作过程中常常遭遇心理障碍，导致写作效果不佳。本文将从两个方面探讨这一问题，并在此基础上